背景与目的

在当前社会快速发展的背景下，提高全民阅读素养，培养终身学习的良好习惯至关重要，为了深入推进读书活动，提高广大师生的文化素养和人文精神，我们决定召开专题读书班活动，本次活动的举办旨在激发师生的阅读兴趣，拓宽知识视野，增强文化素养，营造浓厚的校园文化氛围。

活动主题

本次专题读书班活动以“阅读经典，启迪人生”为主题，鼓励师生共同阅读经典著作，分享读书心得，探讨人生哲理，提升个人修养。

活动时间

本次活动计划于XXXX年XX月XX日至XX月XX日进行，为期两周。

活动对象

本次活动面向全校师生，鼓励各年级、各学科的师生积极参与。

1、书籍推荐：活动初期，由学校图书馆及各科老师推荐一系列经典书籍，包括文学、历史、哲学、艺术等多个领域。

2、专题阅读：组织师生进行专题阅读，针对不同主题进行深入探讨，如人生规划、心理健康、家庭教育等。

3、读书分享：组织读书分享会，鼓励师生分享自己的阅读体验和感悟，交流读书方法和心得。

4、专题讲座：邀请知名学者、作家进行专题讲座，分享阅读经验和人生智慧。

5、读书征文：开展读书征文活动，鼓励师生撰写读后感或书评，分享阅读收获。

活动安排

1、第一阶段（第1-3天）：活动开幕式、书籍推荐及专题阅读分配。

2、第二阶段（第4-10天）：专题阅读、读书分享会。

3、第三阶段（第11天）：专题讲座。

4、第四阶段（第12-14天）：读书征文提交、评选及颁奖。

5、活动总结（第15天）：活动闭幕式，总结分享活动成果。

活动组织与分工

1、活动组织：由学校教务处、图书馆及学生会联合组织。

2、宣传推广：由学校宣传部负责活动宣传报道。

3、物资采购：由学校后勤部门负责采购书籍等物资。

4、活动场地：由学校办公室协调活动场地安排。

5、参与者组织：各班级班主任及科任教师负责组织本班师生参与。

活动预算

本次活动预算约为XX万元，包括书籍采购、场地布置、宣传报道、嘉宾讲座等方面的费用。

注意事项

1、确保活动安全，遵守学校规章制度。

2、确保活动公平公正，遵守评选规则。

3、加强活动宣传，提高师生参与度。

4、活动结束后，及时总结经验教训，为下次活动提供参考。

活动效果评估

1、通过参与人数和参与度评估活动的影响力。

2、通过读书分享和征文的质量评估师生的阅读收获。

3、通过活动反馈评估活动的组织工作和实施效果。

本次专题读书班活动旨在营造一个良好的阅读氛围，提高师生的阅读素养，培养终身学习的良好习惯，通过组织丰富多彩的活动，让师生们在阅读中找到乐趣，收获知识，启迪人生。