背景介绍

长城，是中华民族伟大历史和文化的象征之一，作为世界文化遗产之一的长城，其历史沿革、建筑特点、战略地位等方面都具有深厚的文化内涵和丰富的故事背景，本专题课程旨在通过说课的方式，让学生全面了解长城的相关知识，感受长城的雄伟壮观，激发爱国热情和民族自豪感。

教学目标

1、知识与技能：让学生了解长城的历史沿革、建筑特点、战略地位等基本知识，掌握长城的相关词汇和表达方式。

2、过程与方法：通过图片、视频、实物等多种形式展示长城，引导学生观察、思考、交流，培养学生的观察力、思维能力和口头表达能力。

3、情感态度与价值观：让学生感受长城的雄伟壮观，了解中华民族的辉煌历史，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

1、长城的历史沿革

长城的修建始于公元前7世纪，历经多个朝代的修建和扩建，形成了如今的长城，通过介绍不同朝代的修建背景、修建目的和修建过程等，让学生全面了解长城的历史沿革。

2、长城的建筑特点

长城的建筑特点包括其巨大的规模、独特的结构、精湛的工艺等，通过图片、视频等形式展示长城的壮观景象，引导学生观察长城的细节，了解其建筑特点。

3、长城的战略地位

长城是中国古代的重要军事防御工程，其战略地位十分重要，通过介绍长城在历史上的军事作用、战争故事等，让学生深入了解长城在保卫国家安全方面的重要作用。

教学方法

1、多媒体教学：通过图片、视频等形式展示长城的壮观景象，让学生直观感受长城的雄伟。

2、实物教学：通过展示长城的砖块、石块等实物，让学生亲手触摸历史，增强学生对长城的认知。

3、互动教学：通过提问、讨论等形式引导学生思考、交流，培养学生的思维能力和口头表达能力。

教学过程

1、导入新课：通过播放长城的相关视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的教学主题。

2、知识讲解：介绍长城的历史沿革、建筑特点、战略地位等基本知识。

3、实物展示：展示长城的砖块、石块等实物，让学生亲手触摸历史，增强学生对长城的认知。

4、互动环节：通过提问、讨论等形式引导学生思考、交流，培养学生的思维能力和口头表达能力。

5、总结归纳：对本节课的内容进行总结归纳，强调重点难点。

6、布置作业：让学生课后收集关于长城的故事、传说等，下节课进行分享。

教学评估

1、通过学生的课堂表现、参与度等方面评估学生的学习情况。

2、通过学生的作业、课堂问答等评估学生对长城相关知识的掌握情况。

3、通过学生的情感表现、态度变化等评估学生对长城的认同感和民族自豪感。

教学反思

1、对教学内容进行反思，是否全面覆盖了长城的相关知识，是否突出了重点难点。

2、对教学方法进行反思，是否有效地激发了学生的学习兴趣，是否达到了教学目标。

3、对学生反馈进行反思，是否及时了解了学生的学习情况，是否针对性地进行了教学调整。

通过本专题课程的学习，学生将全面了解长城的历史沿革、建筑特点、战略地位等基本知识，感受长城的雄伟壮观，激发爱国热情和民族自豪感，通过本课程的学习，学生将掌握相关的词汇和表达方式，提高语言表达能力和交流能力。